加強安全管理 建設平安校園
校長講座
加強安全管理 建設平安校園
為了提高師生安全意識，加強安全管理，建設平安校園，貫徹落實縣、岔口聯校政教會精神，努力創設文明和諧、安全穩定的校園育人環境。特開設這次講座。
一、加強班主任工作的管理和指導，開展以“創新班級教育模式，提升管理育人質量”為主題的教育活動。
加強班級管理，強化責任意識，重視學生安全教育工作。開設每周一節的安全教育課，确保安全教育真正進入課堂，做到計劃、課時、教師、教案、教材、學生筆記六落實。每周班會拿出15分鐘時間作為安全課，課程表中班會要标上“安全教育”字樣。學校要把把此項工作納入對班主任的月考核量化中
科任教師在相應學科的教學中有機滲透安全教育，把“學科教學與可持續發展教育”相結合。
1、可持續發展教育基本上是價值觀念的教育，核心是尊重：尊重他人，包括當代人和未來的人們，尊重差異與多樣性，尊重環境，尊重我們居住的星球上的資源。
2、學校教育的目标是培養“有知識、有能力、有覺悟、身心健康的公民”。學生在課堂上掌握了知識，并在老師的指導下把知識轉化為能力，學生具有了知識和能力，知道自己和别人的關系，知道自己和社會的關系，知道自己和自然的關系，并照着去做了，這就是覺悟，也就是社會責任感。隻有當學生形成社會責任感了，我們的教育才是成功的教育。
3、學科教學與可持續發展教育的關系
保持學科特色，挖掘安全教育的滲透點。課堂教學是學校教育的主渠道，我們應該緊緊抓住課堂教學中的一切契機，對學生進行可持續發展教育。但是我們又不能因此而沖淡學科教學的特色，所以挖掘各個學科的教學中的安全知識點，堅持“綜合滲透”才是最好的途徑，使安全教育像潤物無聲的春雨，潛移默化的影響學生。
4、教學實踐
美術課滲透交通安全教育
美術課中有“交通标志一課”，教學目标是知道标志的特點：簡單、醒目、直觀，富于美感。用繪畫的形式表現各種标志。如注意兒童标志、人行橫道标志、過街天橋标志、禁止行人标志等。了解這些标志根據顔色、形狀的不同可以分為指示标志、禁止标志和警告标志三大類。最後通過選擇不同的環境需要的标志，并塗色的活動認識各種标志的作用。即對學生進行了交通安全的教育，又充分展示了美術學科的特點。
語文課滲透交通安全教育——看圖作文
在語文課的教學中，老師要把語文課中能夠滲透安全教育的課文篩選出來，對學生進行安全教育。如：利用安全故事作為一個寫作的素材，結合身邊的實例，學生很容易能夠完成作文，既凸顯了語文的學科特色。又使學生受到了安全教育，收效一舉兩得。
科學課實驗教學中滲透安全教育
科學課的安全滲透内容應該說比比皆是，例如：學習《火山地震的形成》這一課中的避震演習，學習在不同的環境中快速有效的防震避震的方法；在《流動的水》一課中學習逃避洪水、泥石流等自然災害的方法；在雷電的成因一課，幫助學生認識到夏季雷雨天氣很容易發生雷擊事故，以及雷雨天防雷擊的方法，比如不接打電話、關閉家中的電源、不在高大的建築物和大樹下避雨等等。
體育課中的安全教育，
在上體育課時，教師要經常檢查活動器械是否安全牢固，時刻提醒和強調學生應注意的事項，加強安全紀律，在活動中動作的規範性，謹防事故的突發。
數學學科的安全知識滲透
有的人會問，數學的學習整天和數字打交道，怎麼滲透安全教育呢？其實安全教育中也含有大量的數字啊！例如學習統計知識的時候，我們可以用一些交通安全事故的數字來做素材，在學習行程問題的時候根據路程、速度、時間三者的關系和給定的公式估算“反應距離”、“停車距離”，了解 “車不是一下子能停住”的道理。幫助學生理解當我們要過馬路時，離汽車多遠才是最安全的距離。
安全主題教育活動凸顯活動中感悟的特色
安全教育主題活動是集中對學生進行安全教育的一種形式。通常以班隊會的形式出現。
1、安全主題班會
2、以活動為載體，做中學、做中感、做中悟.。
可持續發展教育強調以人為本，以兒童為中心，那麼孩子最喜歡的教育形式是什麼？是遊戲、是活動，在活動中他們學得開心，記得牢固。
如：開展“上學路上隐患多，設計方案保安全”為主題的教育活動，以“自己發現、親身體驗、自主設計、自我完善”為主要活動方式，以幫助學生實現“自我教育、自我發展”為宗旨的上下學路上的安全教育主題活動，該項活動側重于學生親曆活動過程，獲得情感上的體驗，并把自己的體驗内化為行為準則，從而促使學生以準則為标準規範自己的行為。
主要活動内容：
A、從家到學校，怎樣走最安全？學生觀察并發現上學路上的安全隐患，提出自己的預防措施。
B、認識周圍環境，設計上學路上的安全規範。同學交流自己在上學路上發現的安全隐患及解決對策，從而認識我們周圍的環境，在大家交流的基礎上，編輯上學路上的安全規範。
C、參與安全巡邏，了解安全現狀。了解學校附近的安全現狀，同時對安全隐患提出自己的解決策略。
通過這樣的活動，孩子把自身的安全知識與生活實際緊密結合，提高了自護的能力，并養成了遵守交規的好習慣。
二、繼續加大校園安全隐患的排查整治力度。學校要定期開展校園安全大檢查，同時積極參加政府組織開展的各類安全專項整治行動，要求做到檢查有方案，隐患有統計，整改有成果。月報要跟蹤促進，安全管理日志按要求認真填寫，嚴格按學校的值周安排落實責任。
附：郝家莊學校師生值周表
郝家莊學校師生值周表
2012年2月
| 小組序号 |
值周 領導 |
值周教師 |
值 周 學 生 |
||||||||||
| 一年級 |
二年級 |
三年級 |
四年級 |
五年級 |
六年級 |
||||||||
| 一組 |
王愛萍 |
梁有斌 王軍曉 |
王金瑜 |
王晖輝 |
王歆悅 |
王舒葉 |
王建麗 |
王 勇 |
|||||
| 二組 |
趙金福 |
王狗專 王建秀 |
王 佳 |
韓佳敏 |
王金濤 |
王彭龍 |
王志玲 |
王亞楠 |
|||||
| 三組 |
梁滿懷 |
劉改魚 趙豔豔 |
楊 磊 |
王彥婧 |
王芳苗 |
劉曉蓉 |
王振超 |
王振華 |
|||||
| 四組 |
趙金福 |
韓林昌 梁計花 |
王慧文 |
王 骅 |
王雪琦 |
王 帆 |
王雪麗 |
王佳星 |
|||||
| 五組 |
王貴花 |
王成祥 梁曉婷 |
王可兒 |
王 勝 |
牛國慶 |
王雅琪 |
張雪亮 |
王曉霞 |
|||||
| 值 周 師 生 須 知 |
一、值周領導要有強烈的責任心，負責督促值周教師做好每天的安全紀律工作。 |
||||||||||||
| 二、值周教師應有高度的責任感，對學校負責，對學生負責，帶領值周學生做好每天的安全紀律工作。值周教師每組第一人為組長。 |
|||||||||||||
| 三、值周教師務必在早7：30前到校，放假或下午放學後，檢查所有學生全部安全離校、教室門窗全部關鎖後方可離校。 |
|||||||||||||
| 四、值周教師負責本周日常事務、課間活動、午休、大門關鎖、紀律衛生、放學路隊、特别是師生人身安全、校室财産安全等工作，認真規範填寫《安全日志》。 |
|||||||||||||
| 五、值周師生應每天随時檢查各班秩序。公正評價，作好記錄。當日公布評價結果，表揚先進，指出問題，及時整改，周末彙總，宣布本周優勝班級，發放流動紅旗，相關資料交政教處存檔。 |
|||||||||||||
| 各 組 值 周 時 間 段 |
一組 |
2.10----2.12 |
3.12----3.18 |
4.16-4.22 |
5.21----5.27 |
6.25----7.1 |
|||||||
| 二組 |
2.13----2.19 |
3.19----3.25 |
4.23-4.29 |
5.28----6.3 |
7.2----7.8 |
||||||||
| 三組 |
2.20----2.26 |
3.26----4.1 |
4.30----5.6 |
6.4----6.10 |
|
||||||||
| 四組 |
2.27----3.4 |
4.2----4.8 |
5.7----5.13 |
6.11----6.17 |
|
||||||||
| 五組 |
3.5----3.11 |
4.9----4.15 |
5.14----5.20 |
6.18----6.24 |
|
||||||||
老師們，安全是我們做好一切工作的保障，是孩子們成為祖國棟梁的基石。讓我們共同努力，在校園生活的方方面面，在我們每天的課堂教學中，關注學生的安全教育，讓生命之花盛開的更加燦爛。
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