從普通員工晉升為小領導,這是職場中最為關鍵的一步。有人可能三五年就實現了這個“小目标”,有人可能十年八年都還在“原地踏步”。
之所以有如此大的差别,關鍵看領導是否賞識你、培養你,最後重用你。
很多時候,領導對下屬,都是打着培養的名義進行“壓榨”,領導的真實意圖如何,通過這幾個小細節可以窺見一斑。
01
不斷增加工作難度,卻從不考慮升職加薪的,是明晃晃地“壓榨”。
我的同事小林,兩年前從教師部門考入了縣城的電視台,成為一名記者。起初,她興緻勃勃,頂着“記者”的光環四處采訪,再苦再累也毫無怨言。
隻是,兩年之後,她再也沒有了興緻。用她的話來說“隔行如隔山”,想要玩轉電視藝術,可不是說說而已。她幾乎沒有休息日,不是在采訪,就是在寫稿,或者在學習攝像技術和視頻編輯技術。
最明顯的變化是,她戴上了度數很高的近視眼鏡,朋友圈更新的不是新聞線索征集,就是組稿的通知。
用她的話來說:找題材難、做采訪難、出作品難,可每周都要更新一期節目,這是台裡定下的“硬性”任務,必須要完成。
于是,小林不得不把自己逼成一個“全能型”人才,苦哈哈地繼續幹着,硬是讓這檔節目做活了。
小林原以為領導會對自己高看一眼,但領導隻是讓她繼續把節目做好,不要說提拔重用,就連加班費都不給報賬。
又過了兩年,小林依舊是台裡幹活的“頂梁柱”,領導對她隻提做事的要求,從不提待遇的改善。小林深感疲倦,不得不四處參加招聘考試,最後被市級電視台錄用。
小林離職後,很是感慨,她說,被“壓榨”的感覺的确很憋屈,但好在自己沒有自暴自棄,而是化壓力為動力,最後才能“更上一層樓”,這不得不說是“因禍得福”。
02
要求員工推陳出新,卻從不給予學習培訓機會的,無異于“殺雞取卵”。
小林之所以選擇“出走”,還有一個最大的因素,台裡根本沒有給予她學習的機會。
為了适應崗位要求,小林很是虛心地向同事學習拍攝和采訪技術,但大家都工作忙,加上本身起點也很低,能夠給予她的指導和幫助也微乎其微。
因此,學習占據了小林一大半的時間。
她也不止一次向台裡的領導提出,要去專業院校培訓半年,或者是去市級電視台跟班學習一段時間。但台領導要麼以“人手緊張,抽不出時間”為借口加以拒絕,要麼就是讓其他人參訓,理由是“人家比你先來。”
失望之餘,小林隻得自費學習,她從網上買來視頻教材,雖然學得很吃力,但還是一點點啃下各種“硬骨頭”,邊學邊用,邊用邊學,硬是從一個拍攝視頻的“小白”成為了行家裡手。
她之所以最後能被市級電視台錄用,也正是靠着幾個好作品征服了評委。
其實,在很多單位,想要成長進步,學習培訓的機會和名額都是很有限的,領導隻會考慮他的“自己人”。哪怕你業務能力突出,稍加培養就能“挑大梁”,他也不一定會選你。
所以,當你認清了領導的真實意圖之後,與其憤懑不已,不如悄悄地努力,最後華麗地轉身。
03
讓員工忙得團團轉,沒有時間思考和學習的,是從來都沒考慮過“培養”對方。
網上有句話是這麼說的:“廢掉一個人的最好方式,就是讓他忙,一直忙。”
比如,流水線的工人,每天三班倒,或者兩班倒,忙得精疲力盡,回到家就隻想呼呼大睡。
而在很多單位,那些能幹活又不擅長拒絕的老實人,最容易成為領導随意擺布的“工具人”。
他們不僅有很多打雜的活,也有不少需要專業技術支撐的活,還有很多領導臨時交辦的任務。
每天,他們都忙于應付,一個工作還沒完成,另一個工作任務又來了。一年到頭,能夠準點下班的日子屈指可數。
但是,每到年終評優評先,領導卻對他們“視而不見”,至于升職加薪,更是無從談起。理由很簡單,沒有突出貢獻。
因此,當你在一個單位,自己都感覺到碌碌無為的時候,就要警醒自己了。做這些工作,會不會幫助自己提升能力水平?會不會有助于自己去往更高的平台?
如果答案是否定的,還是醒醒吧!這種低質重複的工作,隻會耗盡了一個人所有的精力,連帶家庭也跟着受累。
04
結束語:
人在職場,被領導“壓榨”是在所難免的。想要讓領導為之付出相應的代價,就需要自己不斷調整心态,調整策略,不是一味地逆來順受,也不是一味地忍氣吞聲。
做人可以低調,但做事一定要高調。每個步驟,每個環節如何攻堅克難,一定要讓領導知曉,哪怕一次兩次,他無動于衷,但大家心裡都有底。到最後“論功行賞”如果次次都沒有你,。那麼也就可以成為你拒絕很多分外工作的理由。
這種博弈,每天都有,隻要你做個有心人,一定能有所收獲。
作者:如風輕似雲淡。
您的幸福,我的祝福。
圖片源自網絡。
有話要說...