【父母必讀】饒雪莉：小學家長最關注的十大家校溝通問題

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【父母必讀】
饒雪莉：小學家長最關注的十大家校溝通問題

你的孩子在學校是否快樂？85%由老師決定！小學就是個小社會，每個孩子都有可能在上小學這個過程中遇到各種各樣的問題，而家長和老師有效溝通是解決好這些問題的關鍵。
在家長群應該注意什麼？
對于家長來說，首先，一個家庭隻需要一個家長加入孩子班級的家長群，這個家長可以向其他家庭成員傳達班級信息，無須全家都加入。其次，家長應該充分相信孩子的适應能力，并對班主任充滿信心，不要問一些瑣碎的問題，實在有問題咨詢，也可以單獨詢問老師，不要在群裡反複發問，引起其他家長的反感。
家長們還要注意，班級群雖說是一個可以共同交流的平台，但它更大的作用不是聊天，而是接收老師發布的信息。因此，聊天一定要适度，如果某些家長關系好，建議私聊。還要特别提醒大家一點，就是除了老師讓必須回複的信息外，其他的信息無須盲目贊美或者跟風“拍馬屁”。
節假日家長要不要給老師送紅包？
其實，過年過節給不給老師送紅包，真沒那麼重要，如果你真的尊重老師，送不送紅包隻是一種形式。如果那個老師真值得你尊重，他收不收紅包都會一樣地對待你的孩子。送不送紅包，家長根據當地情況，自己開心就好，想送就真心誠意地去送；不想送，就别虛情假意，送了心裡又堵得慌。除了紅包，鮮花，小禮物都能表達對老師的感謝，隻要心意到了，送不送紅包都無關重要。
孩子在學校受欺負、受委屈，特别是來自老師的“冤枉”或“不公平對待”，家長該怎麼辦？
當孩子遭遇不公平的待遇并告訴父母的時候，父母首先要接納孩子的情感，對孩子說：“如果事實真的是這樣，确實讓人委屈和氣憤。”但同時要告訴孩子：“老師不是神，難免有偏心和不公平的時候，每一個人都會遇到這種事情，不妨讓自己心胸豁達一點，許多事情，看大則大，看小則小，不如一笑而過，樂觀面對。”
家長要努力讓孩子明白，很多時候“不公平”隻是一種自我的感受，一件事情的結果對你有利，你可能就會覺得很公平，對你不利，你便覺得不公平。我們要正确地看待那些所謂的“不公平”，因為它們不是不可逾越的高山，相反是我們人生道路上的契機。人必須學會在不公平中求生存，正是這些“不公平”，讓我們有機會看到自身的問題，改正自己的缺點，輕松上路。
孩子在學校作業太多怎麼辦？
多數學校對老師布置作業的量有大緻規定，但多數老師還是根據自己班裡孩子的情況來布置作業，當家長發現孩子的作業量變多，首先要确定一點，不能當着孩子的面責怪老師，例如：看到孩子做作業到很晚了，有的家長會當孩子面責怪老師，更有家長為應付老師，會幫孩子寫作業，這樣會加重老師對家長的反感。
其實，有幾個方法家長可以用一下，首先，家長可以在孩子作業本上寫下孩子每天做作業的起始時間，例如：孩子今天做作業從7點到9點，孩子中途沒有休息。這樣的批注給老師一個暗示，老師就會注意到布置的作業的确多了，負責的老師會意識到自己的問題，就會調整作業量。又或者可以讓孩子選個合适的時機，和老師直接交流，說作業好多，昨晚都沒有睡足覺，老師看到孩子天真無辜的樣子，也不會生氣。其實老師都是很愛孩子，希望孩子真心好的，隻要用巧妙的方法，讓老師意識到自己的問題，得到問題解決的辦法就好。
想請老師吃飯溝通一下孩子的情況，請老師吃飯的時機與技巧是怎樣的？
首先，教師節最不适合請老師吃飯，最好的時間是普通的周末。此外，除非是孩子畢業升學後的謝師宴，否則，平時請老師吃飯，盡量不要帶着孩子參加。
總之，請老師吃飯，不必太正式，盡量讓氣氛輕松和諧。交談中，不必局限于孩子的問題，可和老師多聊一些彼此感興趣的事情，中間适當穿插感謝老師的話就好。至于敬酒，要看情況而定，不要強求。如果老師和家長都能喝，适可而止，喝高興就行。如果有一方不能喝，是老師，可以用飲料代酒；是家長，則應該在開始吃飯時表明自己不能飲酒，表達心意就行。
孩子把老師的話當“聖旨”，對不對？
孩子把老師的話當成聖旨有利有弊。好的地方是，孩子能養成良好的學習習慣，按時完成學習任務，有時在老師的幫助下，孩子還能改正一些壞習慣。比如，有的家長發現孩子有某方面的問題，會及時跟老師溝通，老師找到孩子，指出孩子的問題并要求孩子改正，這比家長的說教效果好很多。但如果老師說什麼話，孩子都盲目聽從，孩子慢慢會失去分析事物的能力，變得不願意思考，不願意創新。
孩子盲目聽從老師的話時，家長不必埋怨老師，應耐心向孩子說明道理，并舒緩孩子的情緒，必要時，家長也可以當着孩子的面給老師打電話溝通協調。
孩子被體罰，家長怎麼辦？
如果老師對學生的責罰過度，給孩子造成了身體或心靈上的嚴重傷害，那麼家長可以和當事老師以及校方進行必要的交涉，根據《教師法》的相關規定，體罰學生過度的老師是應該承擔一定責任的。
因此家長平時要多與老師溝通，更要與自己的孩子溝通，了解孩子在學校的情況，了解他們和老師、同學相處得如何。
當然，你不能直接問：“孩子，有同學欺負你嗎？有老師打你罵你嗎？”這樣問，孩子多半不會說。你可以換一種方式，比如這樣問孩子：“你在學校快樂嗎？你的好朋友是誰，為什麼和他做好朋友？你最喜歡哪個老師，為什麼？最不喜歡哪個老師，為什麼呢？”
這種交流的方式孩子能夠愉快地接受，并且告訴你他的心裡話，也能讓你及時了解他成長過程中的一些問題，做出必要的指導和幫助。
家長不小心得罪老師怎麼辦？
當家長想對老師提出意見的時候，一定要把握一個技巧，那就是絕不“單兵作戰”沖動而行。因為如果你一個人提出意見，老師會在潛意識裡認為這是你孩子的特殊問題，不是全班性的普遍問題，老師難以引起重視。如果是多數家長都提出這個問題，老師才會去反思，是不是應該改進。
首先，家長要相信多數老師的職業道德。老師愛學生，有時雖然對家長有所不滿，但絕不會針對孩子。所以，你大可不必太過敏感，認為老師的一言一行是在給孩子“穿小鞋”，更不可把你的這種想法灌輸給孩子，讓孩子對老師也産生懼怕的心理。接着，你應該找機會向老師表達你的歉意。比如：給老師發一條短信:老師，我那天提的建議确實沒有考慮全面，每一個孩子的學習情況不同，我不應該要求您去調整全班的教學計劃，還請您原諒！相信老師在感受到你的真誠以後，一定會寬容和諒解的。
當然，如果真的遇到了師德品質有問題的老師，刻意針對孩子、傷害孩子，這時候，家長也不能怕得罪老師而隐忍，應該主動去找學校領導溝通，說明孩子的遭遇，請求領導的協調和幫助。
總被老師批評的家長，如何化被動為主動？
敢于直接批評家長的老師一定是資深老師，并且一定是所謂的“優秀老師”。他們往往會仗着年齡、資曆或者是名氣教訓家長，而多數家長為了孩子，隻能忍氣吞聲。其實老師責罵家長，隻要家長認為沒有道理，或者心裡有不同的想法，都要不卑不亢地提出來。誰都是人，老師和家長沒有誰尊誰卑，大家的出發點都是為了孩子，是平等的，必須互相尊重。
當家長面對老師的批評時，不能卑微隐忍，也不能惡語抵抗，而應該由始至終保持一種輕松自然的态度，聽完老師的批評後，再運用語言藝術，肯定老師的付出，并向老師虛心求教如何更好地教育孩子，讓老師從批評者轉變為指導者。這時，老師會覺得自己備受尊重，緊張的氣氛自然會轉化成和諧的氣氛，讓彼此交流愉快。
孩子在學校總被同桌欺負怎麼辦？
孩子被同桌欺負，回家告訴家長後，家長最好不要馬上去學校，即使是你家孩子受到了委屈。如果家長親自去學校幫孩子“解決”問題。這種做法會令孩子變得對家長有依賴感。孩子可能會相信隻有依靠别人，甚至是“權威”才能解決問題。家長應耐心地聆聽孩子的感受及想法，并引導他該如何與同桌相處，鼓勵他從不同角度思考問題。要讓孩子實踐他們認為最好的方案。
當然，如果你的孩子和同桌總是鬧矛盾，甚至影響到了孩子的學習或心理，你的孩子又特别膽小内向，什麼都不敢說，總是忍氣吞聲。那麼你可以代孩子向老師如實反映情況，在反映情況的時候，隻需強調孩子的問題父母的擔心，無需責怪孩子的同桌。有經驗的老師一定會知道這麼做的。
“孩子的成長需要兩隻翅膀，一隻翅膀是老師，一隻翅膀是家長，隻有這兩隻翅膀都充分發揮作用，教育才會有效，孩子才能身心平衡，振翅高飛。”饒雪莉老師認為，家長和老師是孩子成長的“雙翼”，這兩者對孩子的培養缺一不可。
當孩子在學校遇到一些問題時，家長也不必太過于緊張，其實這些問題很多孩子都會遇到，你的孩子并不是特例。