兩方在不同醫書中藥物組成各有差異,但也屬大同小異,故一起讨論。
明代孫一奎《赤水玄珠·健忘門》收錄了與讀書有關的三個成方:
讀書丸:健忘服之,日記千萬言。(石菖蒲、菟絲子、遠志、地骨皮、生地黃、五味子、川芎)
讀書方:菖蒲、遠志、桂、甘草、地骨、人參、巴戟天,倍煮茯苓糊丸服,讀書日記萬千言。
狀元丸:教子弟第一方。(菖蒲、遠志、白茯神、巴戟天、人參、地骨皮、白茯苓、糯米)
古人十分推崇背書能力,“過目不忘”“日記萬言”是理想狀态,卻不太強調理解和運用,因此讀書丸、讀書方之類,藥效主要在增強記憶力而已。稱狀元丸為“教子弟第一方”,頗堪玩味,表達了古時長輩教育後輩的一片苦心,既蘊涵精神上的激勵作用(以高中狀元為寒窗苦讀目标),也期望通過藥效的發揮,實際促進讀書效果,這與現在學生家長為子女購置保健品的做法何其相似。
此外,還有“朱子讀書丸”。朱子,指宋代大儒朱熹,以之命名方藥,與孔聖枕中丹意義相同。此方見于明代陳文治《諸證提綱》和李梃《醫學入門》,組成相同:茯神、遠志各一兩,人參、陳皮各七錢,石菖蒲、當歸各五錢,甘草二錢半。《醫學入門》治“心虛”證,《諸證提綱》治“心虛動悸,憂煩少色,舌強”,應是針對讀書勞心所緻驚悸、虛火等系。
有話要說...