【繁昌課】壬課感悟之二十四
這個課的名字叫繁榮昌盛課，那麼物質上的因素就不用說了，最重要的隻有一點：人口興旺才能叫昌盛，故此課式要人多才符合。人是人生的，人出生要有父母兩個人，父母是夫妻關系才有合法的生育指标。所以，人口興旺，說來說去，指的就是夫妻兩口子身體好不好，感情好不好這個方面的事情。如果身體健健康康的，感情又很深厚，那麼，孩子出生又是什麼難題呢？繁榮昌盛這個課式，最初要看男女，看夫妻，看合，看德，中間要看胎孕，結果要看新生兒的性别，健康等各方面的内容。
這個課式，要以夫妻男女兩方的行年來發用斷事。所以，又包括了兩個方面的内容：
1夫妻年命。
2夫妻行年。
要推一個人的行年，就要知道一個人是屬啥的。所以，行年為用神，那麼年命是必然要知道的。隻有知道一個人的年命，才能推出行年。
年命的概念，類同于日幹。日幹作為壬課體用關系中的我，本體，很多時候都是以日幹為中心的，壬課的設計也全是以日幹為中心構架的。如天盤，以日幹的六親來定義，神盤，以日幹來定貴人，天地盤，以日幹定12長生。幹支，幹為本體，支為輔助。四課，以日幹為中心。三傳也以日幹定吉兇。一般來說，測卦的時候，隻有一個人來預測。一個人用一個壬課來斷是沒有問題的。日幹就是求測者，求測者也就是我，是本體。但是有時候，卦課涉及的人比較多，如相同時間地點之内，以日幹為中心起出一個課式，求測的同時來了幾個人，又問的是完全不相同的幾個事，這怎麼斷？
以日幹來斷，結果都是一樣的。因為四值一樣，月将一樣，神盤一樣。日幹一樣，四課一樣，三傳一樣，所以，這個卦，隻能斷成這幾個人的事情都是一樣的開始，發展，結束。不同的人都一樣？不同的事都一樣？這可能嗎？測官的，測婚姻，測生産，測疾病的都一樣。如果真敢斷成一樣的話，那你怕不要被這幾個求測者打死。
所以，日幹作為壬課的本體，但是斷不出同一時間來測事的幾個人的事情，這就是太極點不足的問題，這種本體的不足，進一步發展，就必然會把代表日幹的我，進一步的往下面細化下去，形成更細的本體，更多的我來對應不同的人測不同的事。這個新的太極點，分人分事來斷事。這就是壬課發展的必然需要。所以，年命體系，就是日幹的細化，日幹為大我，為體，那麼年命就是個體，小我。
這個在最後階段才加入壬課的一個體系，就是年命體系，作為最新産生的一個小我，一個個體，一個太極點來分人斷事。就解決了前面壬課以日幹構架不能解決的問題。所以，年命就是随着壬課斷事的需要才出現的。日幹大于年命。日幹屬于大，年命為小。日幹為普通常規，年命為特殊個例。所以，年命體系的加入，讓壬課以日幹為中心的常規斷法又多了許多的複雜性，但無疑也多了精确性。而且年命體系的這個小我，也可以同時包容并有機融合在日幹為中心的壬課之中，如年命體系，仍然是以日幹定出的六親，貴人，傳課，12長生來論事，這一點就代表了日幹年命的水乳相融，但年命又确實有完全不同于日幹的天地神三盤組合，所以，年命體系，與日幹體系并沒有矛盾之處，而隻是細化之不同，吉兇可能有所差異。
每個人年命不同，幾個人測事時，太極點就會不停的變來變去，這确實在具體的斷課中加大了難度，比起單純的隻用日幹來斷事的斷課方式而難得多，因為年命作為最小的本體，最小的我來說，要與日幹相加減，也就是年命的斷法，要考慮日幹還要考慮年命才行。而年命的這個變化性，有時與日幹吉兇一緻，有時完全不同。這就需要較深的易理來判斷，年命這個我，如何與三傳作用，日幹又制約不制約年命等等，才能斷事。人不同，壬課中的年命太極點就會不同，所以，年命體系在壬課中就充滿變化性。
但實際上年命仍然是固定的，因為你屬豬的就是屬豬的，屬馬的就是屬馬的，你就算測一千個卦。這一千個卦，你的本體都相同，仍然以你的生肖來判斷的，這個是不變的。但是又确實有一個因素是經常變化的：那就是行年。行年是由年命體系衍生出來的新的太極點。
行年的誕生，又與年命有很深的關系。前面說過一個課，幾個人來問不同的事情，解決不了，才最後加入了年命體系，把日幹細化下來，才解決了這個分人分事的問題。但是如果這裡面又有一個人，要問的不是具體的事情，而是七八年中每一年的運氣，十幾年每一年詳細的運勢，那麼，用年命本體這個太極點，也斷不出來。因為年命雖然是日幹的細化了，可以分人論事了，可這個人的每一年運氣絕對不是相同的，那麼，要斷七八年每一年是什麼運勢，用相同的年命怎麼斷？不是又要抓瞎了嗎！怎麼辦呢，壬課最新體系-行年體系隆重登場。
行年體系，就是最小的本體，日幹最後的一個細化。日幹大于年命，年命大于行年。而日幹，年命，行年，實際上都是我，都是體。隻是針對不同的問題，才産生出的不同的太極點。我們知道，傳統八字中，有命格為四柱，有運格為大運。運勢和命格局組成了八字的陰陽兩極。而八字的運勢，又分為大運，流年，小運等等。相比較而言，壬課的日幹年命，就等于八字的命格，而八字的大運流年小運就等于壬課的行年。隻是壬課的運勢單位行年是一年一變，逐年推算的，并沒有大運十年一變這個内容。但隻要理解了行年就是年命的每一年運氣。那麼，斷出一個人七八年的運氣又有何難，斷個幾十年也沒問題的！這就是行年，最擅長斷運氣，也是壬學體系中，最後出現的一個最小本體單位的術名。
行年是個運。一行年，代表某人一年的運氣。所以，相同的一個年命，他的行年一年一變。這就是行年的概念。一個完整的年命，就是由無數個行年構成的。所以，日幹大于年命，年命大于行年。行年也分陽陰。男女不同，行年的走勢，排列方法都大大的不同。
年命：
子，醜，寅，卯，辰，巳，午，未，申，酉，戌，亥。
乾道行年，順時針排列：
1歲用丙寅，2歲用丁卯，3歲用戊辰，4歲用己巳，5歲用庚午，6歲用辛未，
7歲用壬申，8歲用癸酉，9歲用甲戌，10歲用乙亥，11歲用丙子，12歲用丁醜，
13歲用戊寅，14用己卯-----------
25歲用庚寅，25用辛卯-----------
37歲用壬寅，38用癸卯-----------
49歲用甲寅，50用乙卯-----------
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坤道行年，逆時針排列：
1歲用壬申，2歲癸未，3歲甲午，4歲乙巳，5歲丙辰，6歲丁卯，
7歲戊寅，8歲己醜，9歲庚子，10辛亥，11壬戌，12癸酉，
13歲用甲申，14用乙未------
25歲用丙申，26用丁未------
37歲用戊申，38用己未------
49歲用庚申，50用辛未------
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如果已經理解了行年是什麼。那麼下一步，就是這個繁榮昌盛課要怎麼用這個東西？
1行年要強。比和月令為旺，月令所生為相。行年也要越旺越好，旺相才有好運道。
2夫妻雙方行年要合。幹合，支合，幹支兼合皆吉。
3夫妻行年在日幹或日支宮發用。
如壬申日。巳将未時。夫49歲，行年甲寅。妻34歲，行年己亥。測胎孕課。
1酉壬2未酉，3午申4辰午。三傳午辰寅。
一，寅宮天盤為子水，同宮上生下，夫行年運氣為旺。身強。
二，亥宮天盤為酉金，同宮上生下，妻行年運氣為旺。身強。
三，甲己合，寅亥合，夫妻雙方的行年，天合地合為感情好。同房次數多。故為德孕課。
四，日支天盤發動主家中事動，午又為日幹之妻财，又臨天後發初傳，主财動妻喜。
五，午為日幹之胎。胎發傳，測胎孕為用神上三傳，故胎兒發育正常，陽傳，男孩。
六，妻行年：酉+亥。行年上神斷生月，上神為酉，故為年内十一月生子。
七，妻行年己亥，行年對沖之宮斷為生日。故乙日生子。
八，妻行年己亥，上神酉，故午時生子。
九，夫妻行年甲己合土。故生子，形貌為膚色偏黃，身體比較壯，性情端厚，愛好讀書，是個做官的材料。
此例，除了第四條，第五條是以三傳下的斷語外。其他七條，全是天地盤的行年的信息斷出來的。所以，行年信息，上了傳更好看，不上傳，也能斷。不用三傳斷隻憑行年也可以。所以，行年的地位由此可見。行年=三傳。測壬課，易理方面斷不到行年的，還不算入門。
這裡面，對于産期的斷法披露如下，
以妻的行年上神為太極點：
1前三臨官位為生月，
2後三絕位為生時，
3對沖之宮之幹為生日。
對胎兒的性格推斷如下，以夫妻行年天幹相合來斷事：
1丙辛合。容貌黑，肥滿，力大而性情兇惡。為人好武而得官。如玄武。
2丁壬合。容貌青，眼深，藝才擅長而心善。為人和順而得官。如六合。
3乙庚合。容貌白，音清。好音律而善兵法，為人剛強而得官。如太陰。
4戊癸合。容貌赤。尖臉。愛好打獵多奇文。為人好禮而得官。如朱雀。
5甲己合。容貌黃，高壯。愛讀書品行端厚。為人好思而做官。如太常。
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