我所理解的學習之道
和朋友聊到年度計劃，朋友感歎，你的年度計劃仿佛像一個在校大學生寫的年度計劃，要讀多少本書，聽多少小時的英語，背多少英語單詞，寫多少篇文章，跑步多少公裡等等。
想來确實是。
雖然按年紀來說，已經完全是個“油膩中年男人”，最近讀到網絡熱文《中年男人不如狗》時，心裡也真實的戚戚然，但就心态來說，我還是給自己定位在一個學習者。
也正因為這份年度計劃，朋友讓我聊聊我對“學習”這個話題的看法。那就聊聊吧。
我認為對于一個已經走出校園，在社會中求生存、謀發展的成年人來說，學習包含以下幾種層次：
一、學習
是的，僅僅是學習，讀書也好，參加培訓也好，哪怕是聽一場講座參加一個分享會也好，這些都屬于我說的學習的範疇。因為進入社會以後，很多人已經不買書很久不讀書了，接收到的信息也要麼是道聽途說，要麼是通過微博、微信、朋友圈等所獲取的碎片化的東西，但這種獲取，不是學習。各種碎片化的你說東我說西的信息，看多了隻會讓人更焦慮。
二、有計劃的學習
經曆了第一層次的學習之後，養成了學習的習慣，培養了開放的心态，能夠積極主動的去接納外部的系統性的信息，學習的思維打開了，這時候，我們該進入到學習的第二個層次--有計劃的學習。
你開始制制訂每日、每周、每月的學習計劃，以及每年達成的目标， 這個階段意味着自己開始從随意的學習進階到有規律的學習。
當然，此階段所确定的目标最好高一點，“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得其下也”，高遠一點的目标，即便最終打了折扣沒能達成，但所取得的提升也會相對高一些，很難想象定了一個很低的目标還能夠取得很高的成就的。
有可能的情況是，在這個階段，培養出了學習的習慣，也培養出了學習的野心，于是，給自己定了很多個要實現的目标，基礎技能、演講交際、人文基礎、曆史哲學等等，不一而足，總之，開始了學習之旅，也開始了“雜”的過程。
三、有方向的學習
經曆了學習的“雜食”階段，培養了自己對常識的基本認知，也逐步發現自己對某些東西确實不感興趣，而對另外一些東西也正好具有偏好和天賦，長闆逐步凸顯出來，此時，學習應該向專精的方向轉移。
學習有了方向，可學習的深度卻深了。有方向的學習，可以讓你離專家更進一步。
四、有挑剔的學習
當自己在特定的領域積累了一定的專業認知，開始成為該領域的專家，此時，你會更加偏愛關注該領域的知識，也更樂意去學習該領域新的、深的信息，但因為已經過了初級階段，你開始對信息有了識别能力，面對一套信息，你知其好也知其不好，此階段我們開始進入到有挑剔的批判的學習，當然，批判隻是針對于信息本身，而批判的過程中你也開始逐步學會反思，反思自己之前掌握的信息的優劣，以及對其進行優化過濾的方式方法。
五、向身邊的人和事學習
進入此階段，前邊的學習已經為你積累了讓你的價值得以很好的展現，社會也會給以相應的回報，你開始發現，所有的技能和技巧都脫離不開根本，萬宗歸一，你開始了反刍式的學習，身邊的人和身邊的事都成了你學習的對象，你開始包容别人的不足，但也能夠從别人的不足和出色之處照見自己的影子，你開始心态平和的看似不緊不慢其實一步也沒落下的走在學習的路上。
想來确實是。
雖然按年紀來說，已經完全是個“油膩中年男人”，最近讀到網絡熱文《中年男人不如狗》時，心裡也真實的戚戚然，但就心态來說，我還是給自己定位在一個學習者。
也正因為這份年度計劃，朋友讓我聊聊我對“學習”這個話題的看法。那就聊聊吧。
我認為對于一個已經走出校園，在社會中求生存、謀發展的成年人來說，學習包含以下幾種層次：
一、學習
是的，僅僅是學習，讀書也好，參加培訓也好，哪怕是聽一場講座參加一個分享會也好，這些都屬于我說的學習的範疇。因為進入社會以後，很多人已經不買書很久不讀書了，接收到的信息也要麼是道聽途說，要麼是通過微博、微信、朋友圈等所獲取的碎片化的東西，但這種獲取，不是學習。各種碎片化的你說東我說西的信息，看多了隻會讓人更焦慮。
二、有計劃的學習
經曆了第一層次的學習之後，養成了學習的習慣，培養了開放的心态，能夠積極主動的去接納外部的系統性的信息，學習的思維打開了，這時候，我們該進入到學習的第二個層次--有計劃的學習。
你開始制制訂每日、每周、每月的學習計劃，以及每年達成的目标， 這個階段意味着自己開始從随意的學習進階到有規律的學習。
當然，此階段所确定的目标最好高一點，“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得其下也”，高遠一點的目标，即便最終打了折扣沒能達成，但所取得的提升也會相對高一些，很難想象定了一個很低的目标還能夠取得很高的成就的。
有可能的情況是，在這個階段，培養出了學習的習慣，也培養出了學習的野心，于是，給自己定了很多個要實現的目标，基礎技能、演講交際、人文基礎、曆史哲學等等，不一而足，總之，開始了學習之旅，也開始了“雜”的過程。
三、有方向的學習
經曆了學習的“雜食”階段，培養了自己對常識的基本認知，也逐步發現自己對某些東西确實不感興趣，而對另外一些東西也正好具有偏好和天賦，長闆逐步凸顯出來，此時，學習應該向專精的方向轉移。
學習有了方向，可學習的深度卻深了。有方向的學習，可以讓你離專家更進一步。
四、有挑剔的學習
當自己在特定的領域積累了一定的專業認知，開始成為該領域的專家，此時，你會更加偏愛關注該領域的知識，也更樂意去學習該領域新的、深的信息，但因為已經過了初級階段，你開始對信息有了識别能力，面對一套信息，你知其好也知其不好，此階段我們開始進入到有挑剔的批判的學習，當然，批判隻是針對于信息本身，而批判的過程中你也開始逐步學會反思，反思自己之前掌握的信息的優劣，以及對其進行優化過濾的方式方法。
五、向身邊的人和事學習
進入此階段，前邊的學習已經為你積累了讓你的價值得以很好的展現，社會也會給以相應的回報，你開始發現，所有的技能和技巧都脫離不開根本，萬宗歸一，你開始了反刍式的學習，身邊的人和身邊的事都成了你學習的對象，你開始包容别人的不足，但也能夠從别人的不足和出色之處照見自己的影子，你開始心态平和的看似不緊不慢其實一步也沒落下的走在學習的路上。
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